其實日照中心沒甚麼超能力、也沒甚麼魔力，只是多一點關心、多一點問候及對家屬跟長輩多一點了解而已。
話說有一位69歲的失智症長輩，在家屬帶個案來候位，詢問疾病史及個案狀況時，印象很深刻，這位家屬讓我覺得很【嘟爛】，為什麼？因為他一直說他在網路上找了許多有關失智症的文獻，也知道失智症會怎樣、會有甚麼變化，我講的一些話，他根本沒有在聽，且表現的高高在上的姿態，雖然表面一直稱讚家屬的用心，但其實內心的小惡魔一直出現，我是護理師我有可能不知道這些知識嗎！還需要您來說給我聽嗎！
當個案接受服務後，才發現，其實家屬是個很認真、很照顧個案的兒子，兒子知道這些失智症症狀及用藥的重要性，所以兒子一直都會和日照中心有密切的聯繫，有時候兒子早上帶個案來時，就會撥空和護理師聊聊個案最近在家裡的表現，並會描述個案在家有哪些是和平常不一樣的表現、或是有哪些是表現的很好的部份。
說真的，雖然溝通是一件需要花很多時間的事，但我很樂意花一點時間聽聽家屬怎麼說，在聊天的同時，不僅可以了解到個案在家，日照中心這邊我們無法評估到的點，也可以了解個案有哪些習慣或特質，也可以評估到家屬和個案間的相處模式，和家屬聊的過程中，就是能評估到許許多多有意義的答案，這些微小的答案，便可讓日照中心得知個案的整體狀況，讓日照中心有方向的規劃屬於個案的個別性照護計畫。
兒子常來日照中心表示媽媽放假在家動也不動，邀請一同外出也拒絕，一直躺在床上；來問護理師該怎麼辦？護理師了解個案在家的狀況後，便向兒子說明個案平日在日照中心的表現，個案是個很棒的小幫手，早上一來就會協助擺放好其他長輩的水杯(需要記得誰坐哪，才有辦法放的)、點心時間，協助準備點心或洗碗盤、用餐過程中，看到一直不主動動手進食的長輩，也會協助餵食、偶而也會協助帶領無方向感的長輩如廁、下午要放學下課了，也會一同整理環境；兒子聽了之後，嘆了一口氣！表示為什麼在家跟在日照中心的狀況差那麼多？護理師請兒子想想，個案在家有人陪伴嗎？有哪些事情是可以做的？或有哪些事情是做了之後，個案會覺得有成就感的？
兒子吱吱嗚嗚的，想必是因為家屬要上班的關係，所以真的沒太多的時間真正可以陪到個案，兒子也說個案返家後，可以陪伴的時間大部份為晚餐飯後，但這段時間真的太短了，個案往往都準備要上床就寢了。
其實長輩是需要陪伴的，且也需要有甚麼事情是讓他有成就感或使命感的，找到了問題，對症下藥，就可以看得到奇蹟的結果，個案現在會主動和家屬說，我明天要去上班(日照中心)，隔天早上會主動的整理好，戴好安全帽要家屬載他來日照中心，您看，日照中心讓個案有此不一樣的表現，對家屬來說，日照中心是否有股強大的魔力及超能力呢！
